20 de noviembre de 2006

La enseñanza en España

Navegando por Internet me he encontrado este texto que copio y pego porque es muy divertido y aleccionador.
ENSEÑANZA DE 1960
Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas.
Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de la venta
¿Cuál es su beneficio?

ENSEÑANZA MODERNA DE 1970
Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas.
El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas, y cada elemento vale 1 pta.
Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M.
El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M.
Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M, estudia cual será su unión y su intersección y da respuesta a la cuestión siguiente:
¿Cual es el cardinal del conjunto B de los beneficios?
(Dibuje B con color rojo)

L.O.G.S.E
Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas.
Los gastos de producción se elevan a
800 ptas. y el beneficio es de 200 ptas.
Actividad: subraya la palabra "patata" y discute sobre ella con tu compañero.

LA PRÓXIMA REFORMA
El tio Ebaristo, un lavriego, burges, latifundista, espanyol facista, espekulador i intermediario, es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 200 pelas albender espekulando un mogollon d patatas.
Bibe al hoeste de madrid esplotando ha los magrevies.
Lleba a sus ijos a una esjuela de pago.

Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuacion y si no las bes no t traumatices q no psa nda.

Escribe tono, politono o sonitono con la frase "QUE LISTO EL EBARISTO" y envia un sms a tus colejas komentando los avusos antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea nseñal d protesta.
Si bas a la manifa sortearan un buga guapeao.

Pasalo.

7 comentarios:

  1. Buenísimo. Simplemente genial. Me he reído de cojones. Hoy ha sido un buen día. ¡Hala Celta!

    PD. Sigue saliendo la publicidad de marras al dejar un comentario

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  2. Lo sé, pero por ahora no hay más remedio que aguantarse.

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  3. Recuerdo cuando estudiaba los conjuntos en las matemáticas de la EGB. Fue lo último que entendí de las matemáticas, lo demás fue para mí una especie de jeroglífico que jamás pude desentrañar.
    El texto presenta en clave de humor lo que es una realidad pavorosa: la caída en picado del nivel de la enseñanza, de la educación y de valores que han de ser fundamentales, al márgen de ideologías y otras gaitas.
    En un comentario mio de hace unos días dije que los responsables de esta tragedia nacional deberian de ser fusilados al amanecer.
    Como poco...
    Enrique

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  4. Yo no llegué a estudiar la "teoría de conjuntos" porque me echaron del Instituto, pero el nivelazo que hay ahora es para echarse a temblar. Lo triste de esto es que los ricos pueden pagarse una enseñanza de calidad para sus hijos, sin tanta gilipollez, mientras que los hijos de los obreros pagan la estupidez de nuestros políticos. Allá ellos.

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  5. Chistez como este nos acen farta mas, q nos agan rieir a mandivula vatiente, pra que noz siea maz yebadera la bida que noz eta dando el zp con zu hirrezponzabilida poitica y zu negoziazion con asesinos, conbictos, confezos y orguyosoz de selo.
    Ai queda ezo.

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  6. Lo triste, Juan, es que es cierto. Yo a veces me meto en los foros de Internet y veo que es cierto que la realidad imita al arte. E incluso la supera.

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  7. Gracias, Rafael. Es muy divertido y sarcástico.
    Un abrazo.

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